5月20日，在紫陽縣紫陽中學(xué)高一年級6班的教室，老師陳維杰正在給學(xué)生講解直線與直線平行的知識。學(xué)生們聚精會(huì)神，邊聽邊記。幾個(gè)月來，在陳維杰的耐心引導(dǎo)下，許多曾經(jīng)對數(shù)學(xué)興趣不大的學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力，愛上了這門學(xué)科。

今年春節(jié)剛過，常州市新北區(qū)奔牛高級中學(xué)數(shù)學(xué)老師陳維杰便向?qū)W校提交了教育幫扶申請，決定到紫陽縣進(jìn)行教育幫扶。在這之前，她的丈夫馮小強(qiáng)已經(jīng)在紫陽工作了兩年。

兩年前，常州市新北區(qū)安家中學(xué)校長馮小強(qiáng)得知區(qū)上要選派一批高中教師到紫陽縣進(jìn)行教育幫扶，便毫不猶豫地響應(yīng)號召，跨越千里來到紫陽縣。他說：“作為一名共產(chǎn)黨員，我有責(zé)任做好表率。我在家庭方面沒有后顧之憂，能夠全身心投入到幫扶工作中。”其實(shí)，年輕時(shí)的馮小強(qiáng)便熱愛支教工作，赴陜南幫扶是他多年支教夢想的延續(xù)。

到紫陽后，馮小強(qiáng)擔(dān)任了紫陽中學(xué)校長。通過推門聽課、隨堂聽課、評課議課等方式，他詳細(xì)了解學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)。馮小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，這里的老師工作量大，同年級各班教學(xué)進(jìn)度也不同。于是，他倡導(dǎo)集中備課和智能教學(xué)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并推行課堂教學(xué)和學(xué)生管理兩項(xiàng)改革，探索出“五環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主高效課堂”和“四級六部學(xué)生自主管理模式”，實(shí)現(xiàn)了師生共同進(jìn)步和學(xué)校全面發(fā)展。

通過前期調(diào)研、走進(jìn)課堂、與師生交流，馮小強(qiáng)對小組學(xué)習(xí)進(jìn)行了大膽嘗試。在參與“同課異構(gòu)”教學(xué)交流時(shí)，他運(yùn)用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生以問題為導(dǎo)向自主學(xué)習(xí)，努力打造高效課堂。

作為紫陽中學(xué)校長，馮小強(qiáng)不僅處理日常教學(xué)事務(wù)、安排師生活動(dòng)，還與常州保持聯(lián)系，爭取幫扶資金。馮小強(qiáng)介紹，第一批來幫扶的11名教師在學(xué)科教學(xué)、教學(xué)研究、教師幫帶、學(xué)校管理等方面都發(fā)揮了很好的示范帶動(dòng)作用。

今年2月，第一批幫扶教師結(jié)束幫扶后，馮小強(qiáng)希望妻子陳維杰能加入第二批幫扶隊(duì)伍，與他并肩作戰(zhàn)。

“每次打電話或視頻，他總是會(huì)說不虛此行，這里需要我們。”在陳維杰看來，馮小強(qiáng)積極響應(yīng)號召，為紫陽教育發(fā)展作貢獻(xiàn)是值得敬佩的。因此，她也毫不猶豫地踏上了教育幫扶之路，作為一名高中數(shù)學(xué)老師來到紫陽。

陳維杰的課堂教學(xué)與紫陽當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)方法截然不同，她的分層教學(xué)理念讓原本成績差的學(xué)生逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。學(xué)生們表示，陳老師講課的方法很好，課下陳老師也很和藹，他們都特別喜歡她。

紫陽中學(xué)副校長張俊說：“這對夫妻能吃苦，對人好，教育工作也很有一套。大城市來的教職工能扎根山區(qū)，全身心撲在工作上，很值得點(diǎn)贊！”

“幫扶團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)教育理念和方法，讓老師們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有了很大提升。”紫陽中學(xué)黨委書記王繼說。

馮小強(qiáng)、陳維杰夫婦跨越山海，攜手育人，譜寫了一曲動(dòng)人的支教贊歌。

——原載于《陜西日報(bào)》2024年5月29日 10版